Nach den miesen Ergebnissen des Spielzeugtests im vergangenen Jahr
wollte das Frankfurter Verbrauchermagazin ÖKO-TEST wissen, ob sich das
Angebot der Hersteller denn nun endlich gebessert hat. 72 Produkte,
darunter Eisenbahnen, Klangspielzeuge, Puppenbuggys, Handpuppen,
Kunststoff-Figuren, Fußballtrikots, Bettwäsche mit Aufdruck von
Prinzessin Lillifee, Sponge Bob, Barbie & Co sowie Schaukeltiere,
wurden deshalb von sechs Laboren auf mehr als 150 Substanzen untersucht.
Die Ergebnisse sind nach wie vor bei vielen Produkten erschreckend.
Jürgen Stellpflug, Chefredakteur des ÖKO-TEST-Magazins, kritisiert:
"Die Kunststoff-Figuren zum Beispiel sind wahre Schadstoff-Cocktails.
In dreien fanden wir sogar Phthalate, die in Babyartikeln und
Kinderspielzeug verboten sind." Das gilt auch für viele Fußballtrikots,
bei denen vor allem die Kunststoffaufdrucke erheblich belastet sind. In
drei Handpuppen entdeckten die Labors den krebsverdächtigen
Farbstoffbaustein Anilin, während es aus dem Klangspielzeug für
Kleinkinder so laut klingelt, piept und scheppert, dass es für die
Babyohren viel zu laut ist.
Doch es gibt auch Lichtblicke: "Bei den meisten Spielzeuggruppen sind
Anbieter dabei, die empfehlenswerte Produkte ohne umstrittene
Inhaltsstoffe herstellen", ergänzt Jürgen Stellpflug. Für Eltern wird
es aber schwierig, unter den belasteten Spielsachen das Richtige zu
finden. Wirkliche Hilfestellungen beim Kauf gibt es selten. Der
Chefredakteur fügt hinzu: "Oftmals wird der Rat gegeben, Stinkendes
nicht zu kaufen. Das ist zwar richtig, weil zum Beispiel krebserregende
polyzyklische aromatische Kohlenwasserstoffe, die ebenfalls oft in
Kunststoff-Produkten zu finden sind, tatsächlich stark nach "Chemie"
riechen. Aber viele Schadstoffe sind geruchlos. Deshalb wiegt der
Hinweis Verbraucher in die Irre. Es bleibt Eltern nur, sich an seriösen
Tests zu orientieren."
Die aktuelle Ausgabe vom ÖKO-TEST-Magazin Dezember 2009 gibt es ab dem 27. November 2009 im Zeitschriftenhandel.
Öko-Test
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Zeit statt Spielzeug schenken
Wer seinen Kindern das Zimmer mit Spielzeug voll packt, tut ihnen
keinen Gefallen. Besser ist es, sich mit ihnen zu beschäftigen.
Hat ein Kind Spielgefährten - anfangs die Eltern, später andere Kinder
-, ist das mehr wert als ein mit allem Schnickschnack ausgestattetes
Kinderzimmer, in dem das Kind alleine hockt. Psychologen warnen davor,
mit einer Fülle von Spielzeug einen Mangel an Zeit, Zuwendung, Freiheit
und Kontakt kompensieren wollen. Wenn es irgend möglich ist, sollte man
sich lieber mit den Kindern beschäftigen, als ihnen ein teures,
angeblich pädagogisch wertvolles Spielzeug vorzusetzen. Es müssen gar
keine tollen Unternehmungen sein: eine Stunde Fußballkicken im Hof, ein
kurzer Marsch durch den Wald, in dem sich allerhand Interessantes
sammeln und entdecken lässt, gemeinsames Arbeiten im Garten.
Inzwischen gilt auch in zahlreichen Kindergärten die Maxime, die
Kleinen möglichst viel selbst tun und erfinden zu lassen. In den rund
700 deutschen Waldkindergärten sind die Kinder bei jeder Witterung
draußen und beschäftigen sich ohne Spielzeug. Auch mancher
konventionelle Kindergarten räumt im Rahmen von Projekten einmal im
Jahr für ein paar Wochen den Spielkram weg und setzt auf
Eigeninitiative der Kinder. Die Langeweile - sofern sie überhaupt
auftaucht - dauert meist nicht lange. Ohne Spielsachen und
Unterhaltungsprogramm werden die Kleinen ungeheuer aktiv: Sie bauen
Höhlen aus Decken und Stühlen, "sägen" sich ihre eigenen Bauklötze
zurecht und sammeln Klorollen, Korken und Blätter, um sie zu
"Kunstwerken" zu verarbeiten. Ohne Spielkram gibt es weniger Streit,
und die Kinder sprechen mehr miteinander.
Fünf Tipps gegen die Spielzeugflut
1. Absprachen treffen: Nicht jeder Verwandte und Freund muss zu jedem
Anlass etwas schenken. Man kann sich abwechseln oder zusammenlegen und
dann gemeinsam etwas "Großes" kaufen.
2. Zeit schenken: Es muss nicht immer Spielzeug sein. Wie wäre es mit
der Einladung zu einem langen Wochenende bei Oma und Opa oder einem
Besuch im Zoo?
3. Das Richtige schenken: Nicht blind nach dem neuesten Trendprodukt
greifen, sondern sich klar machen: Womit beschäftigt sich das Kind
gerne? Gibt es Zubehör zu einem Spiel, das es schon besitzt? Einfache
Spielsachen mit vielen Einsatzmöglichkeiten machen länger Freude als
automatisches Spielzeug, bei dem das Kind nur Knöpfchen drücken muss.
4. Spielzeug rationieren: Einen Teil der Spielsachen wegpacken - und
nach ein paar Wochen wieder hervorholen. Dem Kind erscheinen sie dann
wie neu. Dafür können dann andere Sachen eine Zeit lang verschwinden -
ausgenommen das liebste Schmusetier oder Dinge, mit denen das Kind
gerade intensiv spielt.
5. Überflüssiges loswerden: Sachen, mit denen das Kind nicht spielt, am
besten weiterverschenken, tauschen oder auf dem Flohmarkt anbieten.
Wichtig: Dem Kind nie hinter seinem Rücken etwas fortnehmen, sondern
immer mit ihm gemeinsam überlegen, was weg darf.
Wie viel Spielzeug muss sein?
Wenn der Knirps ein Spielzeug aus jeder dieser sechs Kategorien hat,
besteht nicht die Gefahr der Überflutung, und trotzdem wird jedes
Spielbedürfnis erfüllt:
- Etwas
zum Liebhaben: Eine Stoffpuppe oder ein Schmusetier wird zum ständigen
Begleiter und Tröster. Das Stofftier ist schon der "beste Freund",
bevor die Knirpse mit anderen Kindern als Spielkameraden etwas anfangen
können.
- Bewegungsspielzeug:
Spielsachen, die sich bewegen lassen (z.B. Ball, Schaukel, Rollschuhe),
fördern die Körperkräfte und die Geschicklichkeit.
- Konstruktionsspielzeug:
Malsachen, Bauklötze, Knete und Sand(kasten) regen die Fantasie an und
wecken die Lust am Gestalten und Experimentieren. Das Kind lernt, aus
etwas Unfertigem etwas zu schaffen und Zusammenhänge zu begreifen.
- Soziale
Spiele: Kinder lieben Rollenspiele. Aufstellspielzeug wie Playmobil,
Doktorkoffer oder Sachen zum Verkleiden helfen ihnen dabei, soziales
Miteinander in verschiedenen Konstellationen zu üben und reale
Erlebnisse zu verarbeiten.
- Gesellschaftsspiele:
Schon kleine Kinder können bei "Schwarzer Peter" oder beim "Angelspiel"
lernen, sich an Regeln zu halten. Taktische Spiele sind erst für
Schulkinder geeignet.
- Musikinstrumente:
Manche Kinder machen nur Krach, andere erfreuen sich an einfachen
Melodien. An Instrumenten wie Trommel oder Xylofon findet jedes Kind
Gefallen.
